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摘要:
语文学历案设计可以结合语文学习内容和具体学情,采用学习背景、学习目标、学习评价、学习重难点、学习过程和学习反思等话语方式和教师活动要点、注意事项等备注形式,落实以学为主、以教为辅的语文教学思路.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文学历案设计 ——以"我是中国人"为例
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 学历案 以学为主 以教为辅
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 59-64
页数 6页 分类号
字数 5602字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 迪丽拜尔·克依木 4 2 1.0 1.0
传播情况
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2020(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学历案
以学为主
以教为辅
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
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