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摘要:
“八个相统一”是在新时代的背景下提出来的改进思想政治课的具体要求,与新时代的历史方位、当前的国际形势和国际发展、我国的课程改革发展相呼应,对于确定育人目标、认识思想政治课的学科价值和教学创新方面都有重要价值。从课程标准的具体体现,到教学改进的实践探索,普通高中思想政治课在坚持“八个相统一”方面需要积极探索,不断发现。
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融入
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 普通高中思政课如何坚持“八个相统一”
来源期刊 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学 学科 教育
关键词 “八个相统一” 思想政治课 学科核心素养
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-5
页数 3页 分类号 G63
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李晓东 54 129 5.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
“八个相统一”
思想政治课
学科核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
月刊
1009-296X
11-4307/G4
北京市海淀区中关村大街甲59号文化大厦1
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