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摘要:
学生在接受教育后,行为上所表现的与我们所期待的或许会出现一定距离,甚至脱节.我们要帮学生实现合乎社会规范的"行为期待",须展现自身行为,实现引领价值;家庭、学校、教师也应保持教育行为上的同一性,推动学生朝着培养目标前进,使其行为合乎教育期待.
内容分析
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文献信息
篇名 言传身教"种春风" 有效构建"行为期待"
来源期刊 读写算 学科 教育
关键词 行为期待 言传身教 师生互动 知行合一
年,卷(期) 2019,(15) 所属期刊栏目 理论论坛
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号 G632
字数 语种 中文
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1 刘锋 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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行为期待
言传身教
师生互动
知行合一
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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