改革开放以来我国职业教育政策调整取向探析

• 作者: 柴然 焦后海
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 改革开放 职业教育政策 价值取向
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 职教纵横
• 页码范围: 27-32
• 页数: 6页
• 分类号: G719
• 字数: 7855字
• 语种: 中文

摘要

改革开放四十年来,职业教育政策作为其发展的内驱力和定向轴,呈现出波动起伏的状况,致使我国职业教育历经复苏、初步发展、多元化与现代职业教育发展的不同阶段.透过不同阶段的职业教育发展所面对的政策调整取向分析,在逐步推进现代职业教育体系建立的过程中,其政策供给必须呈现以"校企合作、产教融合"为路径,以"纵向衔接、横向融通"为导向,以"人的发展"为目的的价值取向,引导现代职业教育持续发展,推进现代职业教育体系建立进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦后海		11	22	3.0	4.0
2	柴然		10	13	2.0	3.0