高职院校公共基础课程诊改的探索与实践——以“计算机应用基础”课程为例

• 作者: 宋承继 陈小健
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 在线开放课程 教学资源 学习效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

高职院校内部质量保证体系的建立与运行是高职院校提高人才培养质量的重要手段,是诊改工作的目标。本文以高职院校公共基础课“计算机应用基础”为例,从政策层面、课程诊改的基础、课程诊改总体设计、课程自我诊改等几个方面,详细总结了课程诊改工作的探索与实践过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈小健		30	86	6.0	7.0
2	宋承继		25	86	4.0	8.0