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HPM视角下余弦定理的教学
HPM视角下余弦定理的教学
作者:
李鸿昌
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
余弦定理
勾股定理
数学家
HPM
摘要:
1.前言HPM视角下的数学教学的基本方法就是重构历史、追求自然的发生教学法,即以学生的认知起点出发,突显所学知识的必要性,呈现知识的自然发生发展过程,激发学生的学习动力.那么,如何将数学史融入到中学数学教学,而不仅仅是作为引入材料呢?本文以'余弦定理'为例,谈一下在HPM视角下的数学教育.
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文献信息
篇名
HPM视角下余弦定理的教学
来源期刊
中小学数学:高中版
学科
教育
关键词
余弦定理
勾股定理
数学家
HPM
年,卷(期)
zxxsxgzb_2019,(5)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
53-55
页数
3页
分类号
G633.6
字数
语种
DOI
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单位
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H指数
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1
李鸿昌
6
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HPM
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中小学数学(高中版)
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4832
CN:
10-1085/O1
开本:
16开
出版地:
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
邮发代号:
2-221
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
3277
总下载数(次)
8
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