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HPM视角下小学数学符号运算学困生转化策略
原文服务方：
基础教育研究
摘要：
有学者把数学符号意识分为四个维度:数学符号感知,数学符号推理,数学符号运算,数学符号表征.文章在HPM视角下,研究数学符号运算学困生转化策略,分析数学符号运算学困生的成因,进而提出数学符号运算学困生的转化策略.
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研究主题发展历程
节点文献
HPM
小学数学符号运算
学困生
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位：
广西教育学会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1002-3275
CN：
45-1094/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1988-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
12441
总下载数（次）
0
总被引数（次）
23404
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