从“真理至上”到“尊重生命”:科学教育的本质回归——基于科学价值论的视角

• 作者: 周福盛 毕吉利
• 来源期刊: 自然辩证法研究
• 学科: 地球科学
• 关键词: 科学观 科学价值 科学教育 生命教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 问题讨论
• 页码范围: 107-112
• 页数: 6页
• 分类号: N40
• 语种: 中文

摘要

真理至上的科学价值观,被真理所规训,构成逻辑实证主义科学观的现实语境,折射出科学教育对人之生命价值的漠视,造成人之文化本质悬置、人之全面发展难为的现实困境.科学哲学的文化转向实现科学的价值依附,将科学对“物”的无限敬仰转化为对“人”的现实关怀,映射于科学教育场域,内化为科学与生命相互交织的科学教育的“生命”本质内涵,昭示科学价值规律与“生命”发展逻辑的必然联系,还原科学教育回归“生命”本质的内在价值,为实现科学价值和生命价值的共契提供了良好的交汇点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周福盛		44	163	8.0	11.0
2	毕吉利		13	26	3.0	4.0