渗透传统文化教育,提升初中学生语文素养

• 作者: 李锦锋
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中语文 传统文化 教法指导
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 字数: 2477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2019.03.018

摘要

语文教师肩负着传授传统文化的重要任务.传统文化的学习分为了解、掌握、内化三个阶段,每个阶段的教学重点与方法都不同.在了解阶段,教师要带领学生初步感受传统文化的形式与内容;在掌握阶段,学生要学会自主鉴赏文章,领会文化精神;在内化阶段,学生要将自己了解和领悟到的精神真正吸收,形成正确的三观,以更好地指导学习与生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李锦锋		1	1	1.0	1.0