中小学一体化音乐课程整合的研究

• 作者: 张莉
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学科核心素养 中小学一体化音乐课程 课程整合
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2019,（5）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

在新一轮基础教育课程改革中,构建适合核心素养落地的课程体系,成为当前重要的研究课题,而中小学一体化音乐课程整合的研究就是完整、连续、系统地落实核心素养的有效路径。本文阐释了中小学一体化音乐课程整合研究的背景、主要目标、研究依据、研究内容和预期效果,旨在通过这一研究,完善音乐课程体系,加强音乐教育建设,为中国音乐教育一体化的发展提供借鉴和案例支持。

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1	张莉		3	0	0.0	0.0