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摘要:
对绳子拉船问题从多个角度提出新的分析和引申,同时挖掘其与高中物理教学内容相关的价值和启示,涉及瞬时速度教学、光的双缝干涉条纹间距的推导、速度关联问题等教学难点的突破,包括对一道高考试题的分析和解答。
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"去理想化"物理问题的特征与教学启示
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建模
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教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 绳子拉船问题的教学启示新探
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 极限思想 光程差 导数 速度关联
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-94
页数 3页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志雄 8 1 1.0 1.0
2 林庆新 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
极限思想
光程差
导数
速度关联
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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