高中音乐鉴赏教学中学生人文素养的培养策略

• 作者: 戴佳龙
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 高中音乐鉴赏 人文素养 培养策略
• 年，卷（期）: xkcpl_2019,（5）
• 页码范围: 83-89
• 页数: 7页
• 分类号: G633.951

摘要

高中阶段是人的人生观、价值观与世界观形成的关键时期,音乐鉴赏课是提高审美情趣、提升学生人文素养的一门重要课程,然而在教学过程中,老师们往往比较重视知识与技能的学习,而忽视了人文素养的培养。作为音乐教师,应该挖掘作品中的人文内涵,培养学生尊重艺术、热爱民族音乐文化、乐观向上、勇于探索创新、尊重他人、爱国爱家的人文素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴佳龙	福建省福州第一中学音乐组	2	0	0.0	0.0