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摘要:
拥有幸福童年,对于个体的发展具有非常重要的影响,而课程是创生幸福童年的可能和希望.基于对童年价值和儿童特性的充分认识,江苏省无锡市春城实验小学确立"给孩子一个幸福童年"的教育理念,建构"幸福童年"课程体系,优化课程结构,统整课程内容,提供课程选择,改革课程评价,开启儿童发展的无限可能.
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文献信息
篇名 幸福童年:开启儿童发展的无限可能
来源期刊 江苏教育(教育管理版) 学科 教育
关键词 幸福童年 课程建设 儿童发展
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 管理智慧
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G420
字数 1686字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玲妹 5 0 0.0 0.0
2 钱科英 15 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幸福童年
课程建设
儿童发展
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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