以简驾驭繁优化单元支架教学

• 作者: 周萍
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 支架教学 《语文课程标准》 优化 驾驭 单元整体教学 学习语言 学习支架 文字运用
• 年，卷（期）: swxkzxk_2019,（1）
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 分类号: G512.7

摘要

“学习语言文字运用,促进语言文字表达”,是《语文课程标准》所提倡的。在单元整体教学中,抓准语言训练的学习支架,既充分重视教师的“引领”作用,又重视学生的“主体”作用,创造学习空间,将“学习支架”的力量化解在语文教学的每个环节,充盈着阅读教学的每个细节,让教师的“引领”和学生“自主”同构共生、和谐成长,促进学生的语言表达。

作者信息

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1	周萍		2	0	0.0	0.0