基于职业周期理论的高校师资培养体系探索与实践

• 作者: 严波 杨竹 蒋君好
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高等学校 师资队伍 职业周期理论 培养体系
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 师资培养
• 页码范围: 718-722
• 页数: 5页
• 分类号: R78
• 字数: 5624字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2019.07.017

摘要

本文主要基于职业周期理论对高校师资培养体系进行探讨,以提升高校师资培养成效.综合考虑教师教学和科研的发展路径,将高校师资职业生涯分为适应转变期、成长分化期、稳定贡献期和指导消退期四个阶段.在分析不同阶段师资特点的基础上,有针对性地设置不同培养方案.实践结果显示,所建立的师资培养体系,促进了教师成长,增强了教师队伍的核心竞争力,取得了较好的培养效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严波	重庆医科大学药学院	18	36	3.0	5.0
2	蒋君好	重庆医科大学药学院	61	252	8.0	13.0
3	杨竹	重庆医科大学药学院	98	654	12.0	21.0