澳大利亚TAFE学徒制人才培养分析与启示

• 作者: 朱诗孝
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 学徒制 澳大利亚 TAFE 人才培养 职业教育
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 国际观察
• 页码范围: 132-133,136
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2019.19.132

摘要

澳大利亚TAFE学徒制人才培养制度完善,结构稳定,成效显著.分析澳大利亚学徒制度,发现支持学徒制有效运行的背后,存在大量的政府主导的制度支持.澳大利亚学徒制度具有政府提供的法律政策和制度等方面的保障完善、行业深度参与、适用范围广等特点,充分吸收借鉴澳大利亚学徒制的优秀实践经验,为建立健全我国学徒制度提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱诗孝	浙江工贸职业技术学院信息与传媒学院	11	27	3.0	5.0