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摘要:
高中语文教学伴随着新课标改革的发展也产生了翻天覆地的变化。在教学活动中,要求教师不仅仅要向学生传授教材中的专业知识,还要引导学生能够“认识自然、社会以及自我”。同时,还要养成观察生活的良好习惯。在高中语文写作教学中,不只是要追求成绩的功利性目标,还要注重对学生思维和情感态度的培养。因此,高中语文写作教学更要在生活化的基础上开展,引导学生用心观察世界,积累更多的写作灵感。只有这样,才能让作品的内涵更加丰富,达到最高境界的写作水平。
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刍议高中语文写作教学
高中语文
写作教学
主体地位
浅谈高中语文写作教学
高中语文
写作教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让生活走进高中语文写作教学
来源期刊 高中生学习 学科 社会科学
关键词 高中语文 写作教学 方法策略
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0023-0023
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 嵇春琳 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
写作教学
方法策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高中生学习
月刊
1674-4772
42-1784/G4
武汉市洪山区雄楚大街229-1号
38-245
出版文献量(篇)
4089
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2
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