物理

• 作者: 康雁冰
• 来源期刊: 招生考试通讯:高考版
• 学科: 教育
• 关键词: 探究过程 规律教学 人教版教材 牛顿第二定律 动能定理 熟悉教材 思维导图 探究实验
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、全面熟悉教材人教版教材不再是直接给出概念规律,然后有针对性地展开讨论的形式,而是采取探究的形式。如牛顿第二定律、动能定理等章节在规律教学之前都设有探究实验,通过实验探究让定理规律呼之欲出,然后再进行规律定理的深入学习。这样的学习和探究过程体现学习的主动性和教学中学生的主体地位,教材的章节编排顺序就是学习的思维导图。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康雁冰		1	0	0.0	0.0