中职汽车运用与维修专业学生顶岗实习阶段学习目标达成制约因素分析与教育对策探究与实践--以丰田T-TEP项目班为例

• 作者: 张发
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学生 顶岗实习 中职学生 制约因素分析 教育对策 学习目标 实习阶段 职业素质教育
• 年，卷（期）: gdjyzj_2019,（3）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

顶岗实习是中职学生职业能力形成的关键教学环节,也是深化“工学结合”人才培养,强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经,通过顶岗实习,使学生能够将所学专业知识与能力和生产实际相结合,实现与企业、与岗位的零距离接触,使学生快速树立起职业目标,养成良好的职业道德,练就过硬的职业技能,提高人才培养质量。

作者信息

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1	张发		7	1	1.0	1.0