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摘要:
在学校层面上,家校合作的重要性虽然已经成为共识,但真要落实下去,却是“叫好不叫座”的事。不少校(园)长深感学校人手不够,教师们也感到教育教学任务很重,所以家校合作就成了没有专门时间和精力去做的工作。可见,在一些学校和教师的观念中,家校合作被错误地理解为教育教学工作之外的事,被错误地理解为学校日常工作之外的其他活动,而没有被看作工作本身。
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文献信息
篇名 家校合作不应另起炉灶
来源期刊 江西教育:教学版(B) 学科 教育
关键词 家校合作 教育教学任务 学校层面 教育教学工作 校(园)长 错误 重要性 理解
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G63
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1 王梅雾 24 64 3.0 8.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校合作
教育教学任务
学校层面
教育教学工作
校(园)长
错误
重要性
理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:教学版(B)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
44-6
出版文献量(篇)
6630
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