对高中数学"导学"与"自学"的新思考

• 作者: 陶永花
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 导学 自学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 字数: 2594字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革全面实施的背景下,优化教学方法,转变学习方式,强化自学能力已经成为了当前教育事业发展的主要方向.高中数学课堂教学应适应现代化教育的发展趋势,在实际的教学活动中坚持以"导学"促"自学"的理念,发挥教师的引导作用,以此强化学生的自主能力,提升数学课堂教学效果.基于此,本文从高中数学教学现状出发,并分析了"导学"与"自学"对高中数学教学的作用,重点阐述了"导学"与"自学"在高中数学课堂中的实践方法,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶永花		4	1	1.0	1.0