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摘要:
初三电学复习课容易变成新授课的'压缩版',因此需要教师寻找一条思维主线,通过问题串的精心设计,帮助学生构建知识前后的逻辑关系,启发学生思维,从而提高复习课的课堂实效。
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篇名 寻主线,启思维——例谈初三物理电学复习课策略
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 主线 电学复习课 问题链
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 11-12
页数 2页 分类号 G633.7
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主线
电学复习课
问题链
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
总下载数(次)
45
总被引数(次)
2716
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