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文章不厌百回改 ——让学生成为作文评改的主角
文章不厌百回改 ——让学生成为作文评改的主角
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摘要：
作文,是语文教学中最重要的一环,它最能考验一个学生的语文综合水平,对于学生今后迈入社会,也最具有实际工具价值.作为一名有着多年教学经验的五年级语文教师,本人一贯将提高学生作文水平摆在教学的首位.其中,让学生亲自参与作文的评价与批改,是一个经过验证,卓有成效的作文提高方法.它可以让学生变换角色,以教师的视角来审视文章,通过评改,学生可以知道,衡量一篇文章好坏的标准是什么,之后该怎么样才能将文章写得更好,并在相互评改的过程中,阅读、评价其他同学的文章,从而相互学习,共同进步.
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文献信息
| 篇名 | 文章不厌百回改 ——让学生成为作文评改的主角 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 作文 语文 示范评改 自查自改 互评互改 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 小学教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 108 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1661字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
作文
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示范评改
自查自改
互评互改
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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