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摘要:
在中段的习作教学中,引入微视频,并辅以适当的暂停、重播、讲解等技术手段,能有效激发学生的习作兴趣,解决习作过程中回忆难、观察难的问题,促使学生学会观察,充实习作内容,提高习作自信心.选择微视频时,教师要注意遵守"不脱离生活、不拔高标准"的原则,使其发挥最大功效,服务于教学.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 以影像为媒 撷习作之法——以《我会做 》一课为例
来源期刊 教学月刊(小学版)语文 学科
关键词 微视频 观察 习作教学
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 课堂新探·习作教学
研究方向 页码范围 85-86,87
页数 3页 分类号
字数 2820字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王轶群 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2001(1)
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2011(1)
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2013(1)
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研究主题发展历程
节点文献
微视频
观察
习作教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
chi
出版文献量(篇)
5505
总下载数(次)
17
总被引数(次)
3003
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