初中生物学教学中重要概念的建构方式

• 作者: 李芝旭
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 生物学重要概念 教学策略 生物教学 学习体验
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 字数: 3458字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-4126.2019.01.022

摘要

本文以教材为本,采用不同的教学策略和方法,将初中生物学的知识内容教育化,生活化,学生化,创建出符合学生学习的意境,让学生来理解掌握生物学的重要概念,为培养学生生物学学科素养奠定基础.