结构化学习设计之学习者分析在高中英语教学中的运用

• 作者: 张力
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 学习者分析 高中英语教学 结构化教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 146-147
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

学习者分析是系统教学必不可少的环节,无论是传统因材施教,还是新课程提倡的以生为本,都离不开学习者分析学习者分析是制定教学目标的基础,也是设计教学内容的依据,因此教师必须高度重视学习者分析,全面了解学生,关注学生实际需求,从学生实际情况出发,真正提高教学有效性。本文主要探讨了结构化学习设计中的学习者分析在课堂教学活动中发挥的重要性及其深远影响。

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