信息技术视角下的初中数学教学瓶颈及解决策略

• 作者: 马玉林
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 初中 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

面对信息技术高度发达的新世纪,传统教学方式已无法应付快速变迁的时代,教学设计与方式必须大幅更新才能跟得上整体环境的发展。近年来,我国政府也不例外地积极推动信息技术融入教学的应用,将运用科技与信息列为国民教育阶段所要培养的十大基本能力之一,并将信息教育列为六大重大议题之一。信息技术融入教学并非要以信息科技教学取代传统的教学,而是将信息技术设备转化为教学科技,利用信息技术的优势与便利,让学生与教师有更多元化的教学与学习环境,同时培养学生运用信息的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马玉林	张掖市甘州区沙井镇中心学校	2	0	0.0	0.0