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摘要:
相关资料显示,目前小学生群体的心理强迫症问题非常突出,极大程度地影响着他们的心理健康水平,也给教师的正常教育教学带来了巨大影响.心理强迫症给不少小学生带来了很大的学习困扰,尤其是在小学信息技术的技能练习当中,学生会因为心理强迫症的存在而影响技能训练效果以及成功学习经验的获得.本文着重就如何纠正学生的心理强迫症进行探讨.
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文献信息
篇名 小学信息技术技能练习中心理强迫症的纠正方法
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 小学 信息技术 技能练习 心理强迫症 纠正方法
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 75
页数 1页 分类号
字数 1563字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王小辉 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
信息技术
技能练习
心理强迫症
纠正方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
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