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摘要:
上海市大同中学在贯彻立德树人的使命感召下,基于"学会做人,学会生活,学会学习,学有特长"的培养目标,对德育课程资源、载体进行统整,在德育课程体系、实施路径、评价机制、保障体系等方面进行优化,最终形成四大系列、十二大模块的大同德育课程群,突出学校"笃学敦行,立己达人"的校训宗旨.
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行与思
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 上海市大同中学德育课程体系的建设研究
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 统整 德育课程链
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 课程领导
研究方向 页码范围 7-13
页数 7页 分类号
字数 语种 中文
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1 郭金华 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
统整
德育课程链
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
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18
总被引数(次)
562
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