提升教学质量需发挥教师感受力

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 教学质量 感受力 幼儿教育 生活经验 生成活动 教育者 学习
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

幼儿教育提倡“基于幼儿的生活经验生成和组织活动”。看似平淡无奇的一句话,要在实践中落实并非易事。在认识层面,一些教师尚存在疑惑。有的认为,作为教育者,教师应当引领幼儿的学习与发展,没有必要“迎合”幼儿;有的觉得,幼儿的生活经验千差万别,要基于幼儿的共性生活经验生成活动不现实。