中职语文读说写三位一体教学方式解析

• 作者: 魏文青
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职语文 读说写教学 三位一体 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学◆教法◆专业
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3538字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是中职课程体系中的基础学科,是学生在专业学习以外必须要掌握的汉语言学科.只是在当前的中职教育中,语文学科的教学并没有受到足够的重视.归根结底,语文学科教学受到忽视这一发展现状是职业院校在教学领域存在"重技能""轻人文"等教学观念导致的.这些教学观念所引起的教学发展问题,会在很大程度上影响中职院校语文教学的高质量发展,也会对培养高素质人才这一目标带来不可忽视的抑制作用.针对这样的教学现状,主要围绕读说写三位一体教学方式在中职语文教学中的融入与运用进行探讨,以提高中职语文教学的实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏文青		1	0	0.0	0.0