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摘要:
高中数学教师必须全面准确地理解和把握《普通高中数学课程标准(2017年版)》,但是落实“2017年版课标”的各项目标还需要有切实的教学措施,变式教学就是一条可行且有效的路径.
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浅析如何设计数学练习题
数学教学
尝试练习
教学成绩
浅析如何设计数学练习题
数学教学
尝试练习
教学成绩
内容分析
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文献信息
篇名 从一道练习题的变式教学看数学关键能力的提升
来源期刊 中学数学教学参考 学科
关键词 落实 变式教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 解题教学
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 徐晓兵 26 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
落实
变式教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
中学数学教学参考
月刊
1002-2171
61-1032/G4
16开
陕西师范大学校内
52-30
1972
chi
出版文献量(篇)
1659
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2
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