优化道德与法治课堂教学实效的心理学策略

• 作者: 谢丽
• 来源期刊: 大众心理学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效 心理学策略 共生效应 教学气氛 心理相融 心理效应 毕业班
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G633.2

摘要

美国教育家克伯莱说:'每一个干练的教师,就是一个艺术家,他从事于教学,犹如高手操琴一样。他和缓地触动人类思想感情上的琴弦,刺激之,安慰之,兴奋之,鼓励之。'对于九年级的学生来说,面临着升学的压力与选择,如果道德与法治课教学做到既有理智的增益.

作者信息

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1	谢丽		4	0	0.0	0.0