奥苏贝尔学习理论下的住院医师规范化培训课程设计

• 作者: 张波 杨越涵 焦庆仕 王禅 顾文浩
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 奥苏贝尔 学习动机 有意义学习 住院医师培训 医学教育
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 678-681
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201906009

摘要

分析当前住院医师培训中存在的课程设计问题和产生原因,运用奥苏贝尔学习动机理论和有意义学习理论,结合受训方学习动机、学习内容、能力水平,培训方培训内容、培训模式、课程安排等特点,对住院医师规范化培训课程设计提出相应建议,以期为提升住院医师培训质量和效率提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王禅	中国医学科学院医学信息研究所	10	95	6.0	9.0
2	张波	国家卫生健康委员会办公厅研究室	3	17	1.0	3.0
3	杨越涵	中国医学科学院医学信息研究所	13	88	7.0	9.0
4	顾文浩		2	23	1.0	2.0
5	焦庆仕		2	35	1.0	2.0