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以培养应用型人才为导向的SPOC实践与探索 ——以法学专业课程为例
以培养应用型人才为导向的SPOC实践与探索 ——以法学专业课程为例
作者:
于定勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
SPOC
翻转课堂
混合式教学
应用型人才
法学专业
摘要:
传统的课堂教学模式很难培养应用型法律人才,SPOC教学模式的出现为开展应用性教学、培养应用型法律人才提供了契机,SPOC的混合式、翻转式教学非常适合应用型教学设计.以培养应用型法律人才为导向,结合法学专业SPOC实践,提出了SPOC四项设计原则,即应用性原则、碎片化原则、翻转式原则、理论后行与够用原则;从SPOC的线上内容设置和线下课堂教学两个方面,以培养学生应用能力为主要教学目标,提出了一些具体的SPOC设计与操作技巧及注意事项.
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篇名
以培养应用型人才为导向的SPOC实践与探索 ——以法学专业课程为例
来源期刊
软件导刊·教育技术
学科
教育
关键词
SPOC
翻转课堂
混合式教学
应用型人才
法学专业
年,卷(期)
2019,(10)
所属期刊栏目
人才培养
研究方向
页码范围
17-21
页数
5页
分类号
G434
字数
8940字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
于定勇
广东技术师范大学法学与知识产权学院
15
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传播情况
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引文网络
引文网络
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软件导刊·教育技术
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
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创刊时间:
语种:
chi
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