基于核心素养的数学活动应遵循的几个原则——以“立体几何初步”单元教学设计为例

• 作者: 蔺霄
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 单元教学设计 数学活动 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

高中数学单元教学设计的重点是凸显数学活动的层次性.数学活动的设计要基于两个过程的合理性,重视情境创设,体现三个阶段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔺霄		9	1	1.0	1.0