以物理演示拓展工程应用的大学物理实验 教学模式探索

• 作者: 刘强 张凤琴 段彬
• 来源期刊: 大学物理实验
• 学科: 物理学
• 关键词: 大学物理实验 教学模式 工程应用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 分类号: O59
• 字数: 3034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14139/j.cnki.cn22-1228.2019.02.030

摘要

针对大学生工程素养能力培养构建以物理演示拓展工程应用的大学物理实验教学模式,以教师和学生组建的教学仪器研发团队,研发教学仪器辅助大学物理实验和大学物理演示实验教学,使学生将物理学理论与工程实际应用有机结合,拓展实验原理在科研、检测技术中的实际应用,开拓学生的视野,拓宽低年级本科生的知识结构,使学生提早受到专业知识和科研工作的基本训练,提高学生的工程实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强	吉林大学物理学院	36	301	8.0	17.0
2	张凤琴	吉林大学物理学院	37	516	13.0	21.0
3	段彬	吉林大学物理学院	6	1	1.0	1.0