不同学段学生校园欺凌经历与应对方式透视——基于浙江省湖州市四个学段861名学生的调查分析

• 作者: 李梦霞 胡春霞
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 校园欺凌 校园暴力 校园安全 反欺凌制度 分视角调查
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 法治
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4995字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2384.2019.05.015

摘要

从受欺凌者、欺凌者和旁观者三方视角,针对从小学到大学四个阶段学生的早期校园欺凌经历、应对方式及态度进行调查.调研结果显示:校园欺凌在各学段普遍存在,小学更为明显;校园欺凌形式多样,且存在性别和学段差异;遭受校园欺凌后,多数学生不向任何人倾诉,低学段更明显;多数学生有过欺凌他人的经历,欺凌行为多出于非理性,且男、女生有差异;面对校园欺凌事件,旁观者的行为表现因学段不同存在显著差异,等等.建议通过营造反对校园欺凌的制度和氛围,发挥各层面教师的主力军作用,积极引导当事人进行自我反思等途径,共同预防和抵制校园欺凌行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梦霞	浙江省湖州师范学院教师教育学院	2	4	1.0	2.0