不同学段小学生科学探究特点分析

• 作者: 吴建秋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 不同学段 小学生 科学探究特点 探讨分析
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目前，科学探究已经成为一种不可或缺的教学方式，并且，在科学教育改革中，以科学研究为核心的教育教学已经成为最受关注的理念之一。对科学探究进行了一番高概念性的描述，认真分析了科学探究在小学科学教育中的必要性，并在此基础之上，着重针对不同学段小学生的科学探究特点进行了深入的探讨分析，为广大教育工作者提供理论参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴建秋		2	0	0.0	0.0