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摘要:
前置性学习是一种提高教学效率的有效方法,对于传统小学数学教学来说,运用前置性学习方法能够有效塑造学生的探究能力以及学习自主性,本文将主要探讨塑造小学生前置性探究学习能力的相关方法,望能通过笔者的经验分享,给广大教育同仁提供一定的教学借鉴和参考。
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文献信息
篇名 小学生前置性探究学习能力培养策略
来源期刊 成长 学科 教育
关键词 小学教育 前置性学习 探究能力
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓红 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
前置性学习
探究能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成长
月刊
1672-4607
44-1562/Z
北京海淀区91-001信箱
46-377
出版文献量(篇)
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