初中数学数形结合教学策略探究——以人教版教材为例

• 作者: 刘文永
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 数形结合 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 字数: 1715字
• 语种: 中文

摘要

数字与图形是数学这一学科最重要的基本内容.随着素质教育改革的深入,初中数学的学习不再是数学概念和定义的简单记忆,数学学习开始走向了新的高度.数学思想会伴随学生终身的数学学习,因此,教师在初中数学教学中应当注意向学生明确阐述于渗透数形结合的数学思想,这种数学思想拓宽了数学教学内容的深度和广度,是教师应当大力提倡的.本文分析了初中数学教学中向学生渗透数形结合解题法的策略和方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文永		1	0	0.0	0.0