找准“桥梁”化解高中物理解题思维障碍——以(类)平抛运动为例

• 作者: 林玉 黄胜
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 桥梁 等时性 平抛运动 类平抛运动
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

本文提出紧抓物理知识体系中的'桥梁'点,可巧妙化解一类知识的解题思维障碍。认为(类)平抛运动的解题应搭建思维'桥梁'——运动时间,链接2018年高考真题和典型例题,展现该做法对学生形成解题主干思路的重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玉		7	0	0.0	0.0
2	黄胜		4	0	0.0	0.0