“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现

• 作者: 张海生 范颖
• 来源期刊: 高等学校文科学术文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 泛在学习 互联网+ 教育 共性特征 形态 深度发展 混合学习 教学法
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

随着“互联网+教育”的深度发展,诞生了一个容纳了科技、教学法和变革知识的极度空间,整合了科技与教育的学习新形态相继呈现,主要包括泛在学习、混合学习、定制学习、社群学习、沉浸式学习和休闲学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海生	重庆文理学院期刊编辑部	28	213	7.0	14.0
2	范颖	重庆文理学院期刊编辑部	1	0	0.0	0.0