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摘要:
当前的研学旅行课程在实施中仍然存在着缺乏系统设计、学生被动参与、评价体系不健全等问题,影响着课程实施的质量.为此,有必要重新认识研学旅行课程的独特价值,明确其在学校课程体系中的重要地位;同时把握课程实施的要点,如课程目标要进行有效统整和分解、课程内容要突出丰富性和自主性、课程实施要兼顾程序化与灵活性等,以推动研学旅行课程系统有效实施.
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文献信息
篇名 当前研学旅行课程实施中的问题与对策
来源期刊 中小学管理 学科 教育
关键词 研学旅行 综合实践活动 研究性学习 课程评价
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 本刊视点
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 G63
字数 3688字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨德军 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心 27 71 3.0 8.0
2 王禹苏 北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
综合实践活动
研究性学习
课程评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学管理
月刊
1002-2384
11-2545/G4
大16开
北京市西城区德外什坊街2号
82-372
1987
chi
出版文献量(篇)
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18320
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