流动日记舞出风采

• 作者: 李素针
• 来源期刊: 作文成功之路:教育新干线
• 学科: 教育
• 关键词: 日记 作文心理 情感态度 学生写作 小学生 低年级 培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

有人采访朱永新教授:“小学生的作文如何教?”朱教授指出:“无非三条,第一,不许看任何作文书,第二,不讲作文应该怎么写,第三:从小开始每天记日记!”不教之教,是谓“大教”。小教教技,大教教心。对于小学生来说,敢于写,乐于写,才是我们首先要培养的作文心理。低年级更要强调情感态度方面的原因,把重点放在培养学生写作的兴趣和自信的方面,变“要我写”为“我要写”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素针	河南省长葛市金桥中心学校	2	0	0.0	0.0