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新课程背景下语文教学融入心理健康教育刍议
新课程背景下语文教学融入心理健康教育刍议
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摘要：
中小学生心理健康倍受关注,而促进学生心理健康成长的有效途径为在课堂教学中融入心理健康教育.在新课程改革背景下,语文学科所特有的人文性和工具性学科特点及其本身所蕴涵的文化特性和思想塑造性,为语文教学融入心理健康教育提供了可行性.具体而言,语文教师要心存心理健康教育的理念,对语文教材具有敏感性;要创造性地使用教材,利用各种有利的教学资源补充和完善教材;引导学生在语文综合性学习中融入心理健康教育.
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心理健康教育
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文献信息
| 篇名 | 新课程背景下语文教学融入心理健康教育刍议 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 新课程 语文教学 心理健康教育 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（2） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 79 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1739字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
语文教学
心理健康教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
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40
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