全面实施综合素质评价之探索

• 作者: 成锦平
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 综合素质评价 核心素养 大数据 自主性
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 36-39
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 4329字
• 语种: 中文

摘要

综合素质评价既是新时期学校全面实施素质教育的有力抓手,又为高校的自主招生、多元录取提供了重要参考.全面实施综合素质评价,打破了固有的教育生态平衡,从选"分"到选"人",实现高校招生录取信息多样化;从"照办"到"自主选拔",满足高校招生改革的现实需要;从"应试"到"育人",助推高中人才培养模式转型.我们既要坚持以核心素养理念提升综合素质评价的导向性,还要强化基于大数据的综合素质评价的系统性,更要扩大高校在使用综合素质评价进行录取的自主性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成锦平		21	8	1.0	2.0