作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
语文核心素养分为四个模块,其中“文化的理解与传承”素养的培养则主要落实在古诗词的学习过程中.古诗词教学要在传授与迁移中知诗意,在想象与创造中入诗境,在拓展与延伸中悟诗情,在诵读与吟唱中养诗心.
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 核心素养背景下的古诗词教学新探
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 语文核心素养 古诗文教学
年,卷(期) 2019,(18) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王莉 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语文核心素养
古诗文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导