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摘要:
研学旅行是一种真实的行动教育,不同于学校教育中的刻板和虚拟,因此,它也蕴含着更多的教育契机.教师一旦充分理解自己作为教育者在研学旅行中所扮演的角色和承担的职责,同时具备挖掘研学旅行中教育价值的能力,就能抓住教育的节点,促进学生的自我成长,聆听生命拔节的声音.
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教师
茁壮成长
关于初中研学旅行中主客体的定位思考
初中语文
综合实践
研学旅行
主客体定位
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 聆听生命拔节的声音——研学旅行中的教师角色
来源期刊 课堂内外·教师版(中等教育) 学科
关键词 研学旅行 教师角色 体验
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 5-7
页数 3页 分类号
字数 4365字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莉花 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
研学旅行
教师角色
体验
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(中等教育)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5086
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208
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