道德与法治教师课程领导力刍议

• 作者: 帅飞飞 李臣之
• 来源期刊: 复印报刊资料:中学政治及其他学科教与学
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 教师专业素养 课程领导力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

道德与法治课程尽管已实施两年多时间,但在实践中还存在课程目标定位不准、课程资源开发、足、课程实施过程僵化和课程评估方式单一等诸多问题,提升教师的课程领导力势在必行。加强道德与法教师的课程领导力应精确定位课程目标,创生适性化课程资源,协同创新课程实施方式,开展多元表现性课程评估等。